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Lic AUS Jorge Luis Prioretti
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Archivo de la etiqueta: Gestión Escolar
Gestión educativa estratégica. Gestión necesaria para una educación inclusiva.
¿Qué aporta una gestión educativa estratégica para que la inclusión educativa sea un hecho aplicable en las escuelas? ¿Qué puede aportar la gestión educativa estratégica en una época de profundas transformaciones sociales, económicas, culturales? ¿Puede esta reflexión contribuir a alcanzar … Seguir leyendo
Publicado en Práctica docente
Etiquetado Calidad Educativa, Gestión Escolar, Nuevos Retos Educativos
2 comentarios
La organización y el funcionamiento de un centro inclusivo.
Mucho podemos hablar sobre educación inclusiva, pero a la hora de implementarla, planificarla y organizarla ¿Cómo hacemos? Les brindo una propuesta que les podrá ser útil. Documentos fundamentales. El Proyecto Educativo de Centro (PEC). El Proyecto Curricular de Centro (PCC). … Seguir leyendo
Viejas y nuevas formas de autoridad docente.
En el marco de una crisis generalizada de las instituciones, tanto la escuela como la familia han dejado de funcionar como el soporte que garantizaba la legitimidad de los maestros. Librados a sus propios recursos, ellos deben ganarse día a … Seguir leyendo
Resolución de problemas en las instituciones escolares. 8º Parte (última)
7º Paso. Evaluar los logros. La última etapa en la metodología de resolución de problemas está marcada por la evaluación del logro, del cambio de comportamiento organizacional y del mejoramiento de la calidad registrada. Esto no debe entenderse como que … Seguir leyendo
Resolución de problemas en las instituciones escolares. 6º Parte
5º Paso. Diseñar la intervención. Hasta aquí, el problema ha sido comprendido y se han identificado y seleccionado las estrategias que más efectivamente podían incidir en su resolución. Es el momento en que esa estrategia debe ser transformada en programa … Seguir leyendo
Gestión educativa estratégica. Gestión necesaria para una educación inclusiva. 6º Parte (última).
Finalmente la gestión estratégica de la educación requiere: 1. un enfoque claro e interrelacionado, 2. alta capacidad de concentración, 3. conciencia de que los tiempos de gestión suponen períodos largos de gestación, 4. exploración permanente de las oportunidades, 5. disciplina … Seguir leyendo
Resolución de problemas en las instituciones escolares. 5º Parte.
4º Paso. Decidir la estrategia. La cuarta etapa en esta metodología de resolución de problemas tiene por objetivo decidir cuál es la estrategia más efectiva para lograr el mejoramiento de la situación actual, y lo primero a destacar de este … Seguir leyendo
