Archivo de la etiqueta: Gestión Escolar

En el marco de una crisis generalizada de las instituciones, tanto la escuela como la familia han dejado de funcionar como el soporte que garantizaba la legitimidad de los maestros. Librados a sus propios recursos, ellos deben ganarse día a … Seguir leyendo →

7º Paso. Evaluar los logros. La última etapa en la metodología de resolución de problemas está marcada por la evaluación del logro, del cambio de comportamiento organizacional y del mejoramiento de la calidad registrada. Esto no debe entenderse como que … Seguir leyendo →

5º Paso. Diseñar la intervención. Hasta aquí, el problema ha sido comprendido y se han identificado y seleccionado las estrategias que más efectivamente podían incidir en su resolución. Es el momento en que esa estrategia debe ser transformada en programa … Seguir leyendo →

Finalmente la gestión estratégica de la educación requiere:1. un enfoque claro e interrelacionado,2. alta capacidad de concentración,3. conciencia de que los tiempos de gestión suponen períodos largos de gestación,4. exploración permanente de las oportunidades,5. disciplina para el aprendizaje profundo,6. confianza … Seguir leyendo →

4º Paso. Decidir la estrategia. La cuarta etapa en esta metodología de resolución de problemas tiene por objetivo decidir cuál es la estrategia más efectiva para lograr el mejoramiento de la situación actual, y lo primero a destacar de este … Seguir leyendo →

3º Paso. Idear estrategias alternativas de intervención Se agregan competencias ligadas al desarrollo de la creatividad personal y la creación de entornos de trabajo que efectivamente permitan a los distintos involucrados alcanzar el mismo nivel de creatividad. 1. Las competencias … Seguir leyendo →

Componentes de la gestión educativa estratégica. 1. Pensamiento sistémico y estratégico: todas las actividades de la gestión educativa pueden integrarse en estas tres claves: reflexión, decisión y liderazgo. Para completar la definición de gestión que se está elaborando, pueden identificarse … Seguir leyendo →

2º Paso. Explicar el problema. En este momento, el equipo de gestión se encuentra en condiciones de profundizar la comprensión del problema, elaborar una explicación satisfactoria y fundamentada de sus causas.La explicación de un problema trasciende los síntomas para indagar … Seguir leyendo →

1º Paso. Identificar el problema. La resolución de un problema -o la intervención en una situación educativa problemática con fines de mejoramiento- requiere un conocimiento que defina, delimite y explique cuál es el problema, por qué se genera y cuáles … Seguir leyendo →

Una metodología de resolución en siete etapas. Los problemas nacen de un malestar, de la identificación de una dificultad o del entorpecimiento de una aspiración o necesidad. Ellos pueden presentarse en los resultados, en los procesos para obtener tales logros; … Seguir leyendo →

La gestión educativa estratégica. Los desafíos del presente que construyen futuro.La transformación en la que estamos inmersos nos impone transitar desde un presente modelo de administración escolar muy enraizado en el pasado, hacia un modelo presente lanzado hacia el futuro, … Seguir leyendo →

De la administración escolar a la gestión educativa estratégica. Un pasado aún presente en la administración escolar. Hasta no hace demasiado tiempo era común que las autoridades de la enseñanza definieran sus tareas utilizando el concepto de administración escolar. Su … Seguir leyendo →