Archivo de la etiqueta: Inclusión Histórica y Vocacional

Inclusión Histórica y Vocacional: fundamentos, pedagogía y técnicas de enseñanza.


En nuestra teoría de inclusión multidimensional e integral presentamos una síntesis sobre la inclusión que considera a la persona como ser en el tiempo. Y en este vivir en el tiempo el hombre en comunión posee una historia y es … Seguir leyendo

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Inclusión histórica y vocacional, sus dimensiones pedagógicas.


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8º saber para una educación del futuro.


Para completar estas últimas entradas en cuanto se debe educar un pensamiento visto en diversas dimensiones considerando que la persona es un “ser psicofísico-espiritual” El colegio no solo debe educar al alumno en saberes: cognitivos y procedimentales. Falta una tercera … Seguir leyendo

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Inclusión histórica y vocacional. EL joven posee una historia y es capaz de realización. Conclusiones.


1º inclusión: La educación inclusiva respeta el tiempo de cada uno de los jóvenes acorde a sus posibilidades.• Esto lleva a la flexibilidad de los tiempos de enseñanza, del dinamismo de las clases.• Exige una mayor personalización de la enseñanza.• … Seguir leyendo

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Si no existe un trabajo para mí, lo creo.


El colegio no solo debe educar al alumno en saberes: cognitivos y procedimentales. Falta una tercera dimensión que no se tiene en cuenta. “Actitud de emprendimiento”.Todos podemos aprender conocimientos cognitivos, algunos mejor que otros, más que otros, etc. Luego, podemos … Seguir leyendo

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Educar para la creatividad.


Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas en originalidad, flexibilidad, visión, iniciativa, confianza; educar en la creatividad es ofrecer herramientas para la innovación. Creatividad es el potencial humano integrado por componentes cognoscitivos, afectivos, intelectuales y … Seguir leyendo

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La importancia de la educación universal – UNICEF


La educación es un derecho humano fundamental y una herramienta decisiva para el desarrollo de las personas y las sociedades. Por ello, lograr la enseñanza primaria universal es el segundo de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de Naciones … Seguir leyendo

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