Archivo de la etiqueta: Inclusión Social

¿Cómo educar para la socialización y la inclusión? Asertividad


No hay educación sin valores. [2] El objetivo primordial de la escuela son los valores y aquellos que afectan a la persona toda: “Ser un buena persona” (ver Una mala persona no llega nunca a ser buen profesional, frase de … Seguir leyendo

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¿Cómo educar para la socialización y la inclusión? La autoestima.


No hay educación sin valores. [2] El objetivo primordial de la escuela son los valores y aquellos que afectan a la persona toda: “Ser un buena persona” (ver Una mala persona no llega nunca a ser buen profesional, frase de … Seguir leyendo

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La inclusión social y la identificación cultural se logra a partir de una educación inclusiva.


La inclusión social es crear condiciones para posibilitar que los ciudadanos en riesgo de pobreza (económica) o de exclusión social que generalmente alcanza a los ciudadanos en situación de precariedad (económica) como pertenecientes a un grupo particularmente estigmatizado; bien por … Seguir leyendo

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Aprendizaje Integral y Multidimensional: Aprendizaje formal + aprendizaje continuo + aprendizaje ubicuo + experiencia.


En este tema de aprendizaje integral y multidimensional se entrelaza varias dimensiones que componen un entretejido complejo. Para recordar, en primer lugar, la primera multidimensión en el proceso enseñanza-aprendizaje, que señalamos en artículos anteriores, es: El trípode: familia, sociedad y … Seguir leyendo

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Aprendizaje Integral y Multidimensional. La escuela. (3º parte)


En este artículo desarrollamos un tercer aspecto para un aprendizaje de tipo integral y multidimensional desde la escuela considerando al educando como una persona única y abierta a los demás. De esta manera, abarcamos los tres aspectos para una educación … Seguir leyendo

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Aprendizaje Integral y Multidimensional. La escuela (2º parte)


En el artículo anterior desarrollamos sobre que debe tener en cuenta la escuela para un aprendizaje de tipo integral y multidimensional considerando al educando como una persona psicofísico espiritual. Este aspecto abarca al educando como ser-en-sí. Pero, hay otras dimensiones … Seguir leyendo

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Aprendizaje Integral y Multidimensional. La escuela (1º parte)


En este artículo no se pretende desarrollar sobre la estructura curricular o extracurricular que debe poseer la escuela actual sino lo que debe tener en cuenta para un aprendizaje de tipo integral y multidimensional considerando al educando como una persona … Seguir leyendo

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