Archivo de la etiqueta: Neurociencias

10 aportes de la neurociencia para aprender a pensar


La neurociencia hace a una educación inclusiva (inclusión no es solo integrar): Comprende en qué momento evolutivo se encuentran sus cerebros y qué necesitan. Inclusión intrapersonal Valora la importancia del contacto con la naturaleza y con el mundo social. Inclusión … Seguir leyendo

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Guía de orientación para docentes t padres de niños con dificultades de aprendizajes y de conducta. Exclusivo equipo Profesional de INNUAR.


Originalmente publicado en Córdoba Aprendizaje Psicopedagogía Neuropsicología Psicología Neurología . Equipo interdisciplinario.:
La niñez y la adolescencia, constituyen fases del desarrollo particularmente vulnerables al daño emocional, en especial cuando los adultos desconocen las necesidades afectivas propias…

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Neuroeducación: Estrategias para encender la curiosidad en el aula


“Nadie puede aprender nada, y menos de una manera abstracta, a menos que aquello que vaya a aprender encienda su curiosidad.” Comenzar la clase con algo provocador, sea una frase, un dibujo, un pensamiento o con algo que resulte chocante. … Seguir leyendo

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14 Consejos de Neurociencias para docentes.


La calidad del contexto influye para que el cerebro pueda contar con un estado óptimo necesario para el aprendizaje. Elementos conocidos y agradables otorgan sensación de seguridad y de bienestar (plantas, muñecos, fotos, imágenes, cuadros, decorados, etc.). Es importante que … Seguir leyendo

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Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica. 2º parte


I. Juegos Todo sobre el valor educativo del juego: http://www.immamarin.com/ Gran lista sobre juegos de aprendizaje: http://www.spreelearninggames.com/ 100 recursos sobre gamificación y aprendizaje basado en el juego: http://www.theknowledgeguru.com/100-great-game-based-learning-and-gamification-resources/   II. Producción tecnológica Animaciones Stop motion para hacer animaciones: Con Windows … Seguir leyendo

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Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica. 1º parte


En esta presentación se pretende dar a conocer los principios básicos de la Neuroeducación haciendo especial hincapié en los apartados dedicados a la educación socioemocional y la creatividad. Además, ejercicios y sitios con material didáctico para aplicar la teoría a … Seguir leyendo

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¿Qué significa una educación inclusiva? Aportes desde las neurociencias y la experiencia de aprendizaje mediado.


El presente artículo de Mario Antonio Morales Navarro es una reflexión que articula el rol que debe asumir la educación frente a la inclusión y los aportes que puede derivarse de las neurociencias y de la teoría de la modificabilidad … Seguir leyendo

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