Archivo de la etiqueta: Neurociencias

La curiosidad, el verdadero motor del aprendizaje.


La curiosidad es importante para el proceso de aprendizaje ya que nos lleva a captar nuestra atención y nos interesamos por ello, también es la base del desarrollo del talento. Pero para esto lo que aprendemos debe ser significativo y … Seguir leyendo

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10 aportes de la neurociencia para aprender a pensar


La neurociencia hace a una educación inclusiva (inclusión no es solo integrar): Comprende en qué momento evolutivo se encuentran sus cerebros y qué necesitan. Inclusión intrapersonal Valora la importancia del contacto con la naturaleza y con el mundo social. Inclusión … Seguir leyendo

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Neuroeducación: Estrategias para encender la curiosidad en el aula


Comenzar la clase con algo provocador, sea una frase, un dibujo, un pensamiento o con algo que resulte chocante. Presentar un problema cotidiano que lleve a despertar al alumno al principio de las clases: “Al venir hoy a clase he … Seguir leyendo

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14 Consejos de Neurociencias para docentes.


La calidad del contexto influye para que el cerebro pueda contar con un estado óptimo necesario para el aprendizaje. Elementos conocidos y agradables otorgan sensación de seguridad y de bienestar (plantas, muñecos, fotos, imágenes, cuadros, decorados, etc.). Es importante que … Seguir leyendo

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Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica. 2º parte


I. Juegos Todo sobre el valor educativo del juego: http://www.immamarin.com/ Gran lista sobre juegos de aprendizaje: http://www.spreelearninggames.com/ 100 recursos sobre gamificación y aprendizaje basado en el juego: http://www.theknowledgeguru.com/100-great-game-based-learning-and-gamification-resources/ II. Producción tecnológica Animaciones Stop motion para hacer animaciones: Con Windows Movie … Seguir leyendo

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Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica. 1º parte


En esta presentación se pretende dar a conocer los principios básicos de la Neuroeducación haciendo especial hincapié en los apartados dedicados a la educación socioemocional y la creatividad. Además, ejercicios y sitios con material didáctico para aplicar la teoría a … Seguir leyendo

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¿Qué significa una educación inclusiva? Aportes desde las neurociencias y la experiencia de aprendizaje mediado.


El presente artículo de Mario Antonio Morales Navarro es una reflexión que articula el rol que debe asumir la educación frente a la inclusión y los aportes que puede derivarse de las neurociencias y de la teoría de la modificabilidad … Seguir leyendo

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Neuroeducación y educación inclusiva.


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¿Qué necesitamos de la educación? Una mirada desde la ciencia.


¿Qué necesitamos de la educación? Una mirada desde la ciencia – Neurociencia – de Estanislao Bachrach #ICE_Videos #ICE_Neurociencias Rev

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Neurociencias aplicadas a la enseñanza en el aula.


El neuroaprendizaje es una disciplina que combina la psicología, la pedagogía y la neuropsicología para explicar cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje. El aprendizaje es la capacidad que tiene nuestro cerebro de adaptación a los requerimientos ambientales y a … Seguir leyendo

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Neuroeducación: uniendo las Neurociencias y la Educación en la búsqueda del desarrollo humano. 3º parte


La neuroeducación: disminuyendo la brecha entre las investigaciones neurocientíficas y la educación. Frente a las aportes de las Neurociencias que pueden ser considerados en el campo educativo, se hace necesaria la restructuración de la práctica pedagógica si queremos vincular aprendizaje … Seguir leyendo

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Neuroeducación: uniendo las Neurociencias y la Educación en la búsqueda del desarrollo humano. 2º parte


Cerebro y aprendizaje. Como punto de partida para vincular cerebro y aprendizaje, tenemos que empezar por conocer algunas características fundamentales del cerebro humano. El proceso de aprendizaje involucra todo el cuerpo y el cerebro, quien actúa como una estación receptora … Seguir leyendo

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Neuroeducación: uniendo las Neurociencias y la Educación en la búsqueda del desarrollo humano. 1º parte


Introducción Muchas veces hemos escuchado de la importancia de la Neurociencias en la educación pero poco hemos comprendido de que manera lo puede hacer. Este es el objetivo de las siguientes entradas para tener un poco más claro, como educadores, … Seguir leyendo

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Neurociencias, aprendizaje y neuroeducación.


El neuroaprendizaje es una disciplina que combina la psicología, la pedagogía y la neuropsicología para explicar cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje. El aprendizaje es la capacidad que tiene nuestro cerebro de adaptación a los requerimientos ambientales … Seguir leyendo

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¿Qué aportan las neurociencias a mi práctica docente?


El “camino largo” que deben transitar los diferentes estímulos e informaciones hasta llegar a los lóbulos prefrontales para tomar conciencia de estos, es un camino en donde el docente puede realizar intervenciones y favorecer la capacidad de recibir, comprender, organizar … Seguir leyendo

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