Archivo de la etiqueta: Pensamiento Situacional

Los teóricos de la cognición situada parten de una fuerte crítica a la manera cómo la institución escolar intenta promover el aprendizaje. En particular, cuestionan la forma en que se enseñan aprendizajes declarativos abstractos y descontextualizados, conocimientos escasamente motivantes (Díaz … Seguir leyendo →