Archivo de la etiqueta: Técnicas de Aprendizaje

Más que 7 consejos para hacer tu clase iterativa.


Estos consejos fueron tomados, con modificaciones, del libro Guía para el profesor novel (v 1.0) en uno de sus capítulos. Realmente me parece acertado lo que se propone. Sin embargo, algunas cosas modificadas según mi experiencia. Ya es sabido que … Seguir leyendo

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Estructuras Kagan. El trabajo cooperativo como técnica para una buena inclusión.


El Dr. Spencer Kagan hizo investigaciones sobre la interacción social en niños. Estas investigaciones reveló que: Los niños pueden ser extremadamente cooperativos o competitivos dependiendo de las situaciones. Sin importar nacionalidad, raza, y cultura, todos los estudiantes adoptan actitudes más … Seguir leyendo

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Aplicación en el aula del Seminario socrático como método que favorece la inclusión educativa.


En la relación de nuestros educandos existen diferencias que en vez de enriquecer lleva a conflictos entre ellos. Estas diferencias están dadas por cuestiones económicas-sociales, raciales, religiosas, de sexo, interculturales/multiculturales, entre otras. Cabe resaltar que para encausar este tipo de … Seguir leyendo

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Aprender juntos alumnos diferentes. Los aprendizajes cooperativos en el aula.


Una educación inclusiva tiene como objetivo que la escuela contribuya a adquirir, hasta el máximo de las posibilidades de cada uno, todas las habilidades técnicas (cómo hablar, leer, calcular, orientarse, etc.) y sociales (cómo comunicarse, respetarse, etc.) que son necesarias … Seguir leyendo

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10 teorías y técnicas educativas de tendencia actuales aplicadas en un espacio curricular.


Queremos compartir la experiencia de un espacio curricular correspondiente a Educación tecnológica en donde podemos ver aplicadas alrededor de diez teorías y técnicas de enseñanza-aprendizaje en torno al módulo que corresponde de Proyecto Tecnológico para 1º año y Análisis de … Seguir leyendo

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Enseñanza multisensorial: recomendaciones, beneficios y actividades.


En el aprendizaje “hay que incluir” a toda la persona. Los educandos aprenden mejor con presentaciones visuales, táctiles, cinestésicas e interactivas que de carácter auditivo. De ahí, la necesidad que tiene el educador de concienciar que si su estilo de … Seguir leyendo

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Material autoinstruccional de estilos de aprendizaje.


En varias entradas hemos presentado diversos estilos de aprendizaje. Estos temas son de nuestro interés porque hace a la “Calidad educativa” . A lo largo de décadas se ha avanzado mucho sobre la investigación de estilos de aprendizaje y tipos … Seguir leyendo

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10 ventajas del aprendizaje basado en proyectos.


El Aprendizaje Basado en Proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los educandos planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997). Este … Seguir leyendo

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¿Qué son las dinámicas para grupos?


La Dinámica de grupo como disciplina, estudia las fuerzas que afectan la conducta de los grupos, comenzando por analizar la situación grupal como un todo con forma propia. Del conocimiento y comprensión de ese todo y de su estructura, surge … Seguir leyendo

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Manual de técnicas y dinámicas para aplicar en clase.


Queridos colegas en este manual podemos encontrar técnicas y dinámicas para aplicar en nuestras clases. Quizás algunas no nos interese pero muchas de ellas serán de aporte valioso. Técnicas de Presentación. Técnicas de Relajación. Técnicas de Animación y Concentración. Técnicas … Seguir leyendo

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Los diálogos socráticos. Nada mejor que un ejemplo.


Los diálogos socráticos Los Diálogos Socráticos son conversaciones basadas en textos en que el papel principal del docente es guiar el diálogo a través de preguntas buscando la fundamentación de las mismas de parte de los educandos. Estos diálogos mejoran … Seguir leyendo

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Diálogo Socrático. De la transmisión de contenidos al pensamiento como estilo de vida


I. De la transmisión de contenidos al pensamiento como estilo de vida Una vez que los profesores están satisfechos con su habilidad para combinar los Diálogos Socráticos con las responsabilidades del plan de estudios, el metaprograma de los diálogos puede … Seguir leyendo

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Integrando los Diálogos Socráticos en nuestras cátedras. Cuatro modelos pedagógicos.


I. Cuatro modelos pedagógicos. Un obstáculo para la adopción de los Diálogos Socráticos en las aulas ha sido el conflicto entre la transmisión de contenidos y la franca indagación abierta. ¿Cómo se originó este conflicto? La franca indagación abierta en … Seguir leyendo

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Implementación del Aula Socrática.


Los diálogos Socráticos son una actividad intelectual conjunta entre profesores y estudiantes que se basa en el análisis profundo de ideas y valores a partir de la lectura acuciosa de un texto, que no precisa ser necesariamente escrito sino de … Seguir leyendo

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El diálogo socrático en el contexto de una educación inclusiva integral y de calidad.


I. El diálogo socrático en el contexto de una educación inclusiva integral y de calidad. Uno de los conceptos más importantes del Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI son los cuatro … Seguir leyendo

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