Grupo de Inclusión y Calidad Educativa.
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Archivo de la etiqueta: Teorías de Aprendizaje
Cuadro resumen sobre estrategias didácticas.
Estrategia didáctica son acciones planificadas por el docente con el objetivo de que el estudiante logre la construcción del aprendizaje y se alcancen los objetivos planteados. Una estrategia didáctica es, en un sentido estricto, un procedimiento organizado, formalizado y orientado … Seguir leyendo
Las Corrientes Pedagógicas.
Documental que presenta un breve recorrido por las diferentes corrientes pedagógicas, desde sus orígenes históricos, acompañado por reflexiones personales sobre el estudio de las mismas y su importancia en el rol docente. Además, te puede interesar.Exposición del enfoque denominado constructivismo. … Seguir leyendo
Manual de Estilos de aprendizaje.
Las últimas investigaciones en la neurofisiología y en la psicología han dado como resultado un nuevo enfoque sobre cómo los seres humanos aprendemos: no existe una sola forma de aprender, cada persona tiene una forma o estilo particular de establecer … Seguir leyendo
Corrientes pedagógicas contemporáneas.
Estas corrientes pedagógicas, tratan de describir, explicar, conducir y permitir la comprensión de lo pedagógico ante las exigencias del contexto y pasan a ser referentes que crean y recrean los contextos sociales y pedagógicos de la escuela actual. Repasando a … Seguir leyendo
Aportes de Piaget y Vigotsky a la educación.
Ambos autores tienen influencia en la educación actual, con sus seguidores y críticos. Se ha catalogado a ambos científicos y pedagogos como representantes de la educación constructivista. Aunque, debe aclararse que el constructivismo como un conjunto de corrientes en oposición al … Seguir leyendo
10 teorías y técnicas educativas de tendencia actuales aplicadas en un espacio curricular.
Queremos compartir la experiencia de un espacio curricular correspondiente a Educación tecnológica en donde podemos ver aplicadas alrededor de diez teorías y técnicas de enseñanza-aprendizaje en torno al módulo que corresponde de Proyecto Tecnológico para 1º año y Análisis de … Seguir leyendo
Publicado en Elaboraciones, Práctica docente
Etiquetado Técnicas de Aprendizaje, Teorías de Aprendizaje
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Aprendizaje situado: teorías cognitivas.
¿Qué es aprender? Es un proceso único, matizado por la experiencia personal que se hace evidente en el lenguaje, en nuestras decisiones y pensamientos y, sobretodo, en el estilo de la interacción que construimos con los demás. Aprender, es un … Seguir leyendo
Teorías del aprendizaje: Cuadro Comparativo.
“El estudio de las teorías del aprendizaje; por una parte nos proporcionan un armazón conceptual para interpretar diversos casos de aprendizaje. Por otra parte nos sugieren dónde buscar soluciones para los problemas prácticos; aunque ellas no nos dan soluciones, pero … Seguir leyendo
Material autoinstruccional de estilos de aprendizaje.
En varias entradas hemos presentado diversos estilos de aprendizaje. Estos temas son de nuestro interés porque hace a la “Calidad educativa” . A lo largo de décadas se ha avanzado mucho sobre la investigación de estilos de aprendizaje y tipos … Seguir leyendo
Publicado en Biblioteca docente
Etiquetado Técnicas de Aprendizaje, Teorías de Aprendizaje
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12 recomendaciones para implementar una actividad colaborativa dentro del aula.
Sobre el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo, aunque algunos tienden a homologarlos, existen diferencias entre ambos básicamente porque el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el aprendizaje cooperativo a la vertiente de Piaget del constructivismo. Las diferencias principales … Seguir leyendo
Aprendizaje significativo, campos conceptuales y pedagogía de la Autonomía.
Este trabajo de Marco Antonio Moreira aborda el aprendizaje significativo desde las perspectivas de Ausubel, Novak y Gowin y se relaciona con la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud y con la pedagogía de la autonomía de Freire. Posteriormente, retoma … Seguir leyendo
¿Qué es la educación disruptiva?
La Escuela de Educación Disruptiva (EED) es una propuesta (promueve) de Fundación Telefónica para todas aquellas personas interesadas en construir una educación diferente. Para una educación disruptiva necesitamos provocar una ruptura educativa con respecto al estado actual. Pero esta ruptura no significa … Seguir leyendo
¿Cómo aplicar en el aula el Constructivismo Social? – Lev Vygotsky.
En esta tercera parte culminamos con el documento de “Aplicación del Constructivismo Social” (Ministerio de Educación de Guatemala) con el tema: ¿Cómo aplicar el Constructivismo Social en el aula?. Llevar el constructivismo social al aula no es complicado. Lo que necesitamos … Seguir leyendo
¿Cómo aplicar la teoría de Vygotsky en una clase?
Mucho podemos encontrar sobre su teoría pero ¿Cómo la podemos aplicar en clase? El ejemplo dado puede servirnos de guía para que nosotros mismos podamos innovar. Un punto de suma importante para Vygotsky es la cultura: teoría socio-cultural: La cultura … Seguir leyendo
¿Cómo aprendemos según el Constructivismo Social? – Lev Vygotsky.
Aplicación del Constructivismo Social en el Aula es un documento perteneciente al Ministerio de Educación de Guatemala. La primera entrada presentada correspondió a Teorías de Aprendizaje. En esta entrada sobre ¿Cómo aprendemos según el Constructivismo Social? El Constructivismo El Constructivismo: una … Seguir leyendo
Lic AUS Jorge Luis Prioretti
